知识造句

1.一天，妹妹问我一道数学题，我发现可以用比例知识解，于是就跟她说怎么做。过了一会，我才想到：妹妹才读二年级，根本不懂什么叫比例，看来我是对牛弹琴了。

2.不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

3.中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

4.从小老师就教育我们要注意对知识的积累,哪怕每天只背一个单词,算一道数学题,聚沙成塔,一年下来也也可以学会不少知识呢.

5.科学要求一切人不是别有用心地而是心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。

6.传授知识的人可以是德高望重的老者，可以是收音机里进行政治辩论的人们，可以是小孩子，也可以是知名的科学家。

7.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

8.欢迎知识分子到农村去安家落户。

9.犯罪是社会问题的自然延伸，社会问题则结晶于犯罪，很多案件都是如此。尽管那帮案犯几乎都不是知识分子，但却正是他们，完全不自觉地把那些问题给体现出来了。

10., 毁灭人类的有七件事：1.没有原则的政治；2.没有牺牲的崇拜；3.没有人性的科学；4.没有道德的商业；5.没有是非的知识；6.没有良知的快乐；7.没有劳动的富裕。

11.国家为青年取得成功创造了得天独厚的条件，但是，路还要靠自己走。一个人如果总是自惭形秽，存在自卑心理，他永远是个失败者。当然，自信到成功的基础，是具有渊博的知识和脚踏实地的努力。

12.如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且，比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。爱因斯坦

13.一百十三、伴随着岁月的流逝，每走一步，留下的脚印就是成长的足迹，即使是苦涩愁闷，艰难，也蕴含着乐中成长，它让我们明白道理，懂得道理，学会珍惜，丰富知识。

14.一百零一、是她滋润我们这些娇嫩的祖国之花，她像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她中等的身材，有一头棕色的卷发，罩着她那双沉稳而又明亮的眼睛。还有一张能说会道的嘴以及一对灵敏的耳朵。

15.充分地利用课余时间博览群书，阅读为人处事、企业管理等方面知识。

16.当农民，难道就不需要文化知识了吗？

17.懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这个贫乏通常用一个字来称呼，这就是“愚蠢”。

18.在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。

19.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

20.头骨学、颅相学、优生学，这些曾经受人尊敬值得奋斗的知识领域，现在一听到这些名字就不寒而栗，可能还不时有人出来为这些学科鼓吹一下，发出耸人听闻之见。但很少有明智者关注这些学科。

21.在学校，学习知识固然重要，但是良好的身体素质不可缺少的。

22.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

23.三人行,必有我师,只要肯放下架子,不耻下问,你就可以学到许多新的知识。

24.在知识领悟，不思进取的人只配受到谴责和鄙视。法拉第

25.知识就像海洋里的水，永远也不足，我们不能才有九牛一毛的知识就骄傲。

26.我们在浩瀚的知识海洋里遨游。

27.知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

28.古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累。知识就是积累起来的，经验也是借垒起来的。我们对什么事都不应该像过眼云烟。

29.在学生进行过整理归纳后，教师将事先准备好的多媒体课件呈现出来，与学生的进行比对，学生能够充分享受获取知识后的成功喜悦，思维遨游在文章的字里行间，感受语言的美丽真谛。

30.知识不仅是指课本的内容，还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素，才有竞争力，知识是新时代的资本，五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识，要以知识取胜。

31.古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。邓拓

32.大的东西变小，小的东西也会变大。“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。大的损失会因补救及时而变小，小的成绩会因继续努力而变大；“多”与“少”也是如此，多的问题会因及时求教而减少，少的知识会因不断积累而增多。

33.aEcom统括全球视野、本土认知、技术创新与专业知识，持之以恒地构筑、改善并维护世界各地的建筑设施、自然环境和社会环境的可持续发展。

34.任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育。

35., 一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。

36.我的班级像一座花园，培育了36朵花朵，为我们遮风挡雨。我的班级像一辆卡车，装载了36箱货物，带领我们驶向成功的终点。我的班级像一艘巨轮，乘坐了36名船员，正开往知识的太平洋……

37.妈妈的手，是一对翅膀，把我送上知识的天空。妈妈的手，是一片树叶，把我载到祖国的边边角角。妈妈的手，是一辆小车，把我从危险中解救出来。妈妈的手，给予我无限的关爱！啊！妈妈的手！

38., 一方面对客运车辆司乘人员进行广泛的宣传告知，另一方面深入到各客运公司，认真分析安全形势，宣传道路交通安全知识。

39.读书应具有学习和求知的欲望，也就是说，要用人类的天才积累的知识财富充实自己的头脑和心灵。

40.纯粹的经验跟阅读一样并不可以取代思考。纯粹的经验与思考的关系就等于进食与消化、吸收的关系。当经验吹嘘只有通过经验的发现才促进了人类知识的发展，那就无异于嘴巴吹牛说：整个身体的生存只是嘴巴的功劳。叔本华

41.从考试成绩来看,只是头痛医头,脚痛医脚地补习功课不行,必须从最基本的知识补起才行。

42.领导再三强调要尊重知识,尊重人才。

43.人之表率、知识渊博、光明磊落、公正无私,人送。

44.高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

45.青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望"观古今于须臾，抚四海于一瞬"，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。

46.是您托起我的理想之帆；是您点燃我的知识之火。您是我生命敬重的人！是你帮忙我进行实质性重组，让我从“ST”变成了今朝之“白马”。衷心感谢你！

47.从烛光中走出不倦的身影，在阳光下撑起一片知识的绿荫；一群灿烂的文字跋山涉水，穿透坚硬的黑板，走过残喘的桌椅，破旧的教室，大面积攻占贫瘠与愚昧的堡垒。

48.伴随着岁月的流逝，每走一步，留下的脚印就是成长的足迹，即使是苦涩愁闷，艰难，也蕴含着乐中成长，它让我们明白道理，懂得道理，学会珍惜，丰富知识。

49.现在根据你们自己的知晓和思考：你们或许拥有所有的理解、所有的知识、所有最新的世界事件都在你们的电脑屏上，然而你们却没有身临其境。

50.一百十五、书是良师益友,知识渊博与人谈话才能说起来彬彬有礼、心中不慌、头头是道、出口成章,可谓“知书达‘礼’”。

51.学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。

52.他迫不及待地扑进图书馆，如饥似渴地吸收看到的知识。

53.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。

54.数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

55.知识的泉源不会枯竭，不管人类在这方面到得多大成就，人们还是要不断去探索、发掘和认识。

56.当读者吮吸着知识的甘霖时，那醉人的书香会萦绕在他身边，一切困惑，一切疲倦都被这神圣的香味驱走。因为书香使人振奋，使人喜悦，使人不觉得劳累，总会让人想起那荡气回肠的“为中华崛起而读书”。

57.骄傲败给时间，知识败给实践，快乐败给想念，决定败给留恋，身体败给失眠，缠绵败给流年。

58.俗话说：三百六十行，行行出状元！可俗话又说：万般皆下品，唯有读书高！世事都有变故，只有先用知识来完善自己，才能在各行各业中做出自己的辉煌成绩！

59.不读书不看报的人，知识面必然狭窄。

60.时不我待,我们要珍惜时间,掌握科学文化知识。

61.与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。马克思

62.中等艺术学校的学生，既要掌握扎实的专业知识，又要具备专门的文化科学知识，还要提高自身的社会文化素质。

63.到办公室工作后，我谦虚好学，不耻下问，系统学习了有关业务知识和各级各类文件精神，初步具备了一个文秘人员所必需的业务知识和政策水平。

64.有智慧没知识容易陷入空想，一事无成。有知识没智慧，就不要埋怨被人当做工具使用，用毕即弃。要善用智慧来运用知识，以求合理的表现。

65.热爱书吧！这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动、哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。高尔基

66.我们学习知识,要刻苦专研,不能不求甚解。

67.思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

68.君子要身藏利器，等待时机来加以施展，建立一番事业，本该积蓄知识修养德行以充实内在的美，散发文采以显示外在的美，做到像楩木、楠木那样质地坚硬，像豫树、樟树那样高大的才干。

69.这无私的奉献，令人永志不忘。老师像一座通向知识海岸的长桥。

70.我们所拥有的知识不过只是沧海一粟。

71.学习要常备不懈,才能获得更多知识。

72.在这种心灵酷刑之下，单纯无知识的贞德无法与黑衣人博学多闻富论证功力的思想抗衡，亲手毁掉自己的信仰，死在完全的绝望与恐惧中。

73.知识和智慧是两个不同层次的概念。知识是模仿；智慧是创造。知识是被动的接纳；智慧是主动的渗透。知识是仅把书本和表象摄入底片的照相机；智慧是洞悉穿刺事物本质和内核的透视仪。

74.假如我否认神的存在，我就等于亵渎我的知识，我深信有一位全智全能，充满万有，至高至尊的神存在。

75.心灵的沟通胜于知识的传递。

76.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

77.拥有知识改变命运，拥有理想改变态度！

78.知识的海洋里面什么东西都是不一而足的，只要你肯学习你就学不完。

79.陈锡对于这一些突然涌入的知识十分的中意,有用,而且博识。

80.任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。马克思

81.对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就愈强烈。达·芬奇

82.思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。高尔基

83.就快要期中考试了，小明坚持不懈的复习，几乎每天都精疲力竭。虽然他已经疲惫不堪，但是他还是没有放弃。因为鲁莽大胆不是他的性格，精细的掌握每个知识点他才会放心。

84.青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望"观古今于须臾，抚四海于一瞬"，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。

85.书像一位和蔼可亲的老人，引领我通往神秘的知识殿堂；如一杯清香四溢的绿茶，泌人心脾，给我带来种种美妙的享受和无穷的回味；又似一对美丽神奇的翅膀，让我在湛蓝的知识天空中自由自在地翱翔，领略文字的魅力……

86.张老师知识丰富，教学水平高，真不简单。

87.假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您，我的胸怀博大，知识精深的老师。

88.我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

89.您用阳光雨露，哺育我快乐成长；您用浩瀚知识，引领我幸福远航；您用呕心沥血，托起我七彩梦想。祝您感恩节快乐！

90.因此，我们可以看到如果不小心知识在一定程度上会叫我们自高自大。

91.是呀,这是个风云济会的时代,也是泥沙俱下的时代,是个知识贬值和严重价值低估的时代。

92.知识的泉源不会枯竭，不管人类在这方面到得多大成就，人们还是要不断去探索、发掘和认识。

93.您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

94.一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。

95.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

96.对于知识型人才，很多老板往往"既爱之，又恨之"。不得不用，却又从内心深处瞧不起他们，"百无一用是书生"的观念根深蒂固。因此在很多中国企业里，人才没有归宿感，老板没有放松感。

97.书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。

98.只有积累了一定的知识和经验,在遇到困难和问题时才能从容不迫,游刃有余。

99.张表明，上海作为一个激动人心而又腐化堕落的城市，专注于追逐金钱和时髦，她这种暧昧不明的声誉，与北京那种符合传统并为知识分子的高雅格调所认同的地方恰成对比。

100.花坛中央矗立一尊洁白如玉的雕像，是一位和蔼可亲的女老师与一位胸前飘扬着红领巾的女同学。她们身体向前倾着，面带微笑，眼睛注视着远方。老师紧握着女同学的手，仿佛要与女同学共同飞向浩瀚的知识海洋。